Klubíčka

Školní rok 2024/25

Třídní učitelky:
Bc. Blanka Hedbávná a Andrea Jedličková, DiS.

třídní vzdělávací program a jeho zaměření

"Klubíčko se namotává, školka ta nám radost dává"

Ve třídě Klubíček jsou děti ve věku od 3 do 4  let.

Zaměření třídy – umožňovat co nejméně zatěžující a stresující adaptaci dětí v prostředí MŠ, postupné odpoutávání od rodičů, osamostatňování a získávání potřebných sebeobslužných návyků a dovedností.

Dětem nabízíme pestré činností, které se zaměřují na celkový rozvoj jejich osobnosti (jedná se o rozvoj hrubé a jemné motoriky, zrakového, sluchového a prostorového vnímání, paměti, řeči, fantazie, představivosti a dalších oblastí).

Do všech činností denně zařazujeme pohybové aktivity a seznamujeme děti s rozličným tělovýchovným náčiním (stuhy, kruhy, kužely, molitanové kostky, padák apod.).  Seznamujeme je také s cvičením na nářadích (lavičkách, klouzačkách, žíněnkách, žebřinách, …). Do tohoto cvičení se vždy zapojí všechny děti.

Pohyb je rovněž součástí většiny písní a říkadel. Při zpěvu často využíváme  rytmické a melodické nástroje (Tyto činnosti patří u dětí mezi nejoblíbenější).

Sebeobsluha, kterou děti zvládají při nástupu do zařízení.

Oblékání : některé děti zvládnou s dopomocí tepláky ( připravíme je jak patří ), ostatní části oblečení ještě sami nezvládají. Během roku po dětech požadujeme, aby si po toaletě sami natáhly spodní prádlo a tepláky( a my je pak pouze upravíme ). Bačkorky zvládnou pouze některé děti ( často mívají bačkorky na zapínání ), boty spíše nezvládají.

Toaleta : dojdou si již samy na malý záchod ( většinou po několika dnech rozkoukávání ) , mytí rukou a utírání do ručníku zvládají. Většinou si brzo zafixují značku, která jim byla přidělena.

Jídlo : vydrží sedět u stolečku na dobu jídla ( ale musí nejprve přivyknout, z domova jsou zvyklé spíše od stolu utíkat ). Hrneček udrží, ale pití jim často kape, protože ho moc nahýbají. Lžíci drží, ale každý po svém. Trénujeme správný úchop. Snažíme se děti vést k tomu, aby jedly samy.

Také po začátku necháváme dětem jejich hračku (samozřejmě vhodnou – velikostně, tvarem, materiálem atd. ), něco co jim připomíná domov, aby adaptace proběhla plynule.

Spaní je individuální – některé děti začínají rovnou se spaním, u dětí více fixovaných volíme nejdříve raději několik dní odchod po obědě.

Naší hlavní a důležitou zásadou je důslednost při dodržování denního režimu a časté opakování.

                          -